Bateria, przewód, mała żarówka w zielonej podstawce. Co z czym połączyć, żeby zaświeciła?
Na jednych z wrześniowych zajęć zamiast farb i bibuły na ławkach pojawiły się zestawy do doświadczeń z prądem. Koszyczki na baterie, przełączniki, przewody z końcówkami w kształcie widełek i mierniki ze wskazówką. Dzieci łączyły, rozłączały, przekładały kabelki i próbowały jeszcze raz.
Szybko okazało się, że elektronika ma wiele wspólnego z komunikacją. Żeby obwód zadziałał, wszystkie elementy muszą być właściwie połączone. Podobnie jest w relacjach między ludźmi: gdy czegoś nie dopowiemy lub źle zrozumiemy drugą osobę, „przepływ” informacji zostaje przerwany.
Za pierwszym razem rzadko wszystko działa idealnie. Pojawia się złość, rozczarowanie albo zniecierpliwienie. Wtedy przydaje się to, czego uczymy się na zajęciach z komunikacji i mediacji: rozpoznawanie emocji, spokojne mówienie o trudnościach, słuchanie siebie nawzajem i wspólne szukanie rozwiązania.
Podczas eksperymentów dzieci ćwiczyły nie tylko budowanie prostych obwodów, ale także współpracę. Zamiast wskazywać winnego, gdy żarówka nie świeciła, wspólnie sprawdzały, gdzie połączenie zostało przerwane i co można poprawić. To bardzo podobne do mediacji, w której zamiast skupiać się na sporze, szukamy sposobu na przywrócenie porozumienia.
Na koniec projektu czeka nas Kongres Młodego Wynalazcy i Małego Mediatora. Pierwsze obwody już działają, a wraz z nimi rozwijają się umiejętności współpracy, komunikacji i rozwiązywania problemów. 💡
Projekt sfinansowano ze środków Fundacji PZU.
